流浪貓
《流浪貓》看見不同場合的慣例，可以比較它們各自適用的條件。背景介紹的用詞若抽象，可以找出具體行動作為參照。看見與預期不同的慣例，可以先確認它在這裡如何運作。
故事開場
《流浪貓》說明設定讀來清楚的原因，可以挑一個從介紹到實際運作的連接，看看文字如何幫助理解人物後面的選擇。判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。名稱與作用可以分開記。
名詞太多時先抓住用途。初讀時不清楚的部分，可能隨實際運作呈現而逐漸明白。地點改變時可重新定位。
閱讀線索
比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。不明白的細節先留問題。原因尚未說明先別補滿。
安排與常見經驗不同時，先找出內容自己的條件，再談自己能否接受這樣的運作方式。設定的吸引力可以很具體，不必只用宏大或完整形容。對設定的疑問可以分類。
適讀方向
背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。看懂當下比背熟資料重要。背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。
設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。若一條限制被例外改變，可以確認新增了什麼條件與代價，再談這次安排是否仍然能接回先前已交代的規則。空間關係先確認清楚。
閱讀問答
恐怖秀（完結）好看嗎？
想像空間不必急著填滿。眼前環境能限制行動。交代資訊也有先後順序。
屋檐下的光在哪裡看？
未知的邊界也值得留意。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。接受一種陌生規則以前，可以先看看作品如何呈現它的後果。
看完去唱卡拉OK吧！還能看什麼？
不熟悉不一定就是複雜。觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。若新資訊使原先理解產生變化，可以記下當初的依據與後來補充的條件，讓這次修正保留閱讀過程，而不是只用看錯了帶過。
資料說明
資訊不少，未必就會造成閱讀負擔；真正難以接上的地方，可能是尚未說清的條件，或眼前行動與規則之間的距離。提示如何出現可以觀察。用自己的話整理一段背景，若某處只能依靠猜測，可以把那個空白留下來，等待正文進一步提供可確認的資訊。
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